北京成人教育杂志省级期刊

北京成人教育 2007年第07期杂志 文档列表

北京成人教育杂志观点

抓住教师这一“最重要的资源”第1-1页

关键词: 教师；  资源；  教学质量监控；  教育教学活动；  教学应用；  中小学教学；  可操作性；  管理问题；  

北京成人教育杂志专题

融合 重构 拓展——信息技术环境下的课程创新第5-8页

关键词: 信息技术环境；  课程创新；  信息技术与课程整合；  学科课程；  学生主体地位；  教师主导作用；  理论与实践；  一线教师；  

英国经验：信息技术与课程融合 促进课堂教学拓展第8-10页

关键词: 课程融合；  信息技术；  课堂教学；  经验；  英国；  学习方式；  教学理论研究；  课程教学改革；  

技术环境下实现课程创新的基本思路第10-12页

关键词: 教育技术；  课程创新；  联合国教科文组织；  环境；  教育体系；  传统；  中这；  

从辅助到融合 从方法到理念——信息技术与小学语文学科整合的创新实践第12-14页

关键词: 创新实践；  学科整合；  小学语文；  信息技术；  语文教师；  黑板画；  山水画；  

学简单的数学、有趣的数学、鲜浯的数学——信息技术给小学数学课堂插上智慧的翅膀第15-17页

关键词: 数学课堂；  信息技术；  智慧；  小学；  数学学科；  逻辑分析；  数学学习；  学术形态；  

挖掘技术应用背后的创新价值——信息技术融合于中学物理实验教学的实践与思考第18-20页

关键词: 中学物理实验教学；  创新价值；  技术应用；  信息技术；  技术融合；  传统教学媒体；  实践；  挖掘；  

信息技术与课程整合：从省思到展望第21-23页

关键词: 信息技术与课程整合；  展望；  实践工作；  

北京成人教育杂志理论探讨

用思维建模工具支持有意义的学习——建构主义理论的实践应用第24-25页

关键词: 思维工具；  建模工具；  学习者；  建构主义理论；  教育技术专家；  应用；  实践；  技能发展；  

浅析思维建模式具对学习者思维品质的培养第26-27页

关键词: 思维品质；  建模工具；  学习者；  建构主义学习理论；  培养；  社会文化背景；  学习资料；  意义建构；  

北京成人教育杂志信息技术课

关于“循环结构”的教学设想第28-29页

关键词: 教学设想；  循环结构；  高中信息技术；  信息技术教师；  新课程标准；  选修模块；  程序设计；  内在机理；  

关注差异 分层教字——高中信息技术实施“差异教学”策略初探第30-31页

关键词: 技术实施；  信息；  高中；  身心发展；  生理素质；  努力程度；  心理特点；  

在信息技术教学中如何约建有效的教学策略第32-33页

关键词: 教学策略；  信息技术教学；  教学组织形式；  一线教师；  新课程理念；  教学顺序；  教学目标；  活动程序；  

处理图形类信息的“软”工具第34-35页

关键词: 信息格式；  图形；  工具；  文字表达；  画面思维；  性思维；  进行时；  序；  

面对无所不在的信息诱惑，我们何去何从——《信息的鉴别与评价》教学设计第35-37页

关键词: 信息技术；  评价信息；  教学设计；  鉴别；  诱惑；  教育出版社；  技术基础；  价值判断；